Фрагменты дрона угодили в жилые дома на Кубани — пострадал человек
04:04
Обломки БПЛА упали на НПЗ: что известно о ночной атаке в Славянске-на-Кубани
03:24
В центре Сочи патрульные остановили школьника на ВАЗ-2107
00:31
Море уже не главное: что покупатели жилья в Сочи ценят выше пляжа и вида из окна
27 июня, 23:54
Звездопад без телескопа: в ночь на 28 июня в Сочи можно увидеть Июньские Боотиды
27 июня, 23:09
Тысячи мешков песка и временная плотина: в Крымском районе латают дамбу
27 июня, 22:10
Фестивали, спорт и персональные ИИ-клипы: как в Сочи отмечают День молодёжи
27 июня, 18:40
Потеряли паспорт? Одна ошибка, и придется платить, даже если документ найдется
27 июня, 15:37
Каша как оберег: в день пророка Елисея русичи варили гречку и загадывали желания
27 июня, 14:55
Итоги работы XIV Петербургского международного юридического форума
27 июня, 06:30
Режим ЧС в Крыму — что изменилось на самом деле
27 июня, 00:52
Полиция начала в Краснодаре масштабный рейд — уже выявлены первые нарушители
26 июня, 22:48
Роспотребнадзор подтвердил: вода в Сочи безопасна
26 июня, 22:20
Сотрудник обманул компанию почти на 300 тысяч с помощью фиктивных услуг
26 июня, 20:45
Правовые аспекты противодействия неоколониализму
26 июня, 20:15

Пример, на котором валятся почти все: ответ 1 или 16 - даже отличники решают его неправильно

Задачка из 3 класса вызвала бурные споры
Пример, на котором валятся почти все: ответ 1 или 16 - даже отличники решают его неправильно Qwen
Пример, на котором валятся почти все: ответ 1 или 16 - даже отличники решают его неправильно
Фото: Qwen
Нашли опечатку?
Ctrl+Enter

Все мы помним школьные уроки математики, но нередко даже самые простые задачки могут вызывать споры. Этот пример именно такой. С виду все просто, но взрослые решают его двумя способами, получая два разных ответа. Предлагаем проверить себя прямо сейчас.

В школе всех нас учили, что во время решения уравнений важно придерживаться определенной последовательности: скобки, умножение и деление, а затем выполняется сложение и вычитание. Готовы к решению? У вас есть 15 секунд!

Условие примера: 8:2 х (2+2).

Выполняем решение шаг за шагом:

  1. Сначала выполняем действие в скобках: 2 + 2 = 4.
  2. Далее переходим к умножению: 2 х 4 = 8.
  3. В конце выполняем деление: 8 : 8 = 1.

Ответ: 1.

Но можно встретить и другой подход к решению. Некоторые уверяют, что умножение и деление имеют одинаковый приоритет, и их нужно выполнять слева направо. В этом случае решение имеет такой вид:

  1. Действие в скобках: 2 + 2 = 4
  2. Затем деление: 8 : 2 = 4
  3. И завершается решение умножением: 4 * 4 = 16

Ответ: 16.

Причиной такого разногласия является интерпретация правил порядка действий. А какой получился ответ у вас?

132096
123
122