Сделано в Сочи: сочинский би-бой разгромил соперников и забрал Кубок России
3 июля, 22:18
Цистерна в багажнике: кубанская полиция нашла в машине мини-АЗС
3 июля, 20:04
Смартфон расскажет историю: в Сочи оцифровали еще 3 дерева-патриарха
3 июля, 18:25
Прямой рейс Оман – Сочи: первая посадка с полной загрузкой
3 июля, 14:20
На выходных на Сочи обрушится стихия: шторм, град и угроза смерчей
3 июля, 13:50
С 11 июля в России вырастут выплаты по ОСАГО
3 июля, 07:30
В Сочи могут полностью запретить электросамокаты 
3 июля, 06:24
Задержали рейс из Сочи? Когда авиакомпания обязана заплатить
3 июля, 00:41
Технические перерывы на заправках: топливо есть, но его не продают
2 июля, 23:50
Бензиновый бардак: почему умные решения не становятся правилом для всей Кубани
2 июля, 23:16
Кубанский Хогвартс: школа талантов завершает набор первых учащихся
2 июля, 11:05
Опасный бензин-трекер: "помощь" в поиске топлива может обернуться утечкой данных
2 июля, 09:52
Бензин есть, но по расписанию: почему на АЗС теперь, как на приеме у врача
2 июля, 01:15
Самая мощная с марта магнитная буря начнется в Сочи 2 июля — в 21:00
1 июля, 22:30
Без прав и с затертым номером: в Сочи задержали 16-летнего водителя мопеда
1 июля, 15:40

Пример, на котором валятся почти все: ответ 1 или 16 - даже отличники решают его неправильно

Задачка из 3 класса вызвала бурные споры
Пример, на котором валятся почти все: ответ 1 или 16 - даже отличники решают его неправильно Qwen
Пример, на котором валятся почти все: ответ 1 или 16 - даже отличники решают его неправильно
Фото: Qwen
Нашли опечатку?
Ctrl+Enter

Все мы помним школьные уроки математики, но нередко даже самые простые задачки могут вызывать споры. Этот пример именно такой. С виду все просто, но взрослые решают его двумя способами, получая два разных ответа. Предлагаем проверить себя прямо сейчас.

В школе всех нас учили, что во время решения уравнений важно придерживаться определенной последовательности: скобки, умножение и деление, а затем выполняется сложение и вычитание. Готовы к решению? У вас есть 15 секунд!

Условие примера: 8:2 х (2+2).

Выполняем решение шаг за шагом:

  1. Сначала выполняем действие в скобках: 2 + 2 = 4.
  2. Далее переходим к умножению: 2 х 4 = 8.
  3. В конце выполняем деление: 8 : 8 = 1.

Ответ: 1.

Но можно встретить и другой подход к решению. Некоторые уверяют, что умножение и деление имеют одинаковый приоритет, и их нужно выполнять слева направо. В этом случае решение имеет такой вид:

  1. Действие в скобках: 2 + 2 = 4
  2. Затем деление: 8 : 2 = 4
  3. И завершается решение умножением: 4 * 4 = 16

Ответ: 16.

Причиной такого разногласия является интерпретация правил порядка действий. А какой получился ответ у вас?

132096
123
122